Calaméo i publicacions interactives a l'escola

Calaméo és una eina gratuïta que ens permet crear publicacions interactives. Aquestes les podem compartir i queden allotjades a un servidor. Al mateix web hi trobem moltes revistes, contes i continguts ordenats per tema.

Quan creem el document ens ofereix la possibilitat d'incloure una imatge de fons, música o algun so que es sentirà al girar la pàgina del llibre. Podem obtenir grans meravelles i totalment personalitzades.

Aquesta eina ens pot ser útil per als centres educatius per fer difusió de publicacions oficials, editar la revista de l'escola, l'anuari del centre o crear contes o llibres de manualitats o didàctics, amb activitats de tot el que s'explicarà al llarg del curs, etc.

Podeu veure aquest llibre per presentar les estacions. Dirigit a docents d'educació infantil. 

.

Hot Potatos

Hot Potatoes és un conjunt de sis eines d’autor gratuïtes que permeten elaborar activitats interactives que queden allotjades a un servidor web. A més, no és necessari que l’usuari final es descarregui el programa per realitzar l’activitat. Descarrèga'l.

Activitats que podem realitzar:

• Amb JCLOZE creem un text amb buits.
• Per crear mots encreuats usem el JCROSS.
• Amb JQUIZ generem preguntes on l’alumne introdueix la resposta.
• Per crae activitats d'ordenar frases usem JMIX.
• Amb el JMATCH obtenim una activitat d’associació.

Un cop tenim totes les activitats podem agrupar-les amb unitats didàctiques amb The Masher.

Aquesta eina pot resultar molt útil emprar-la al finalitzar una lliçó, per comprovar si s’han assolit els coneixements, per introduir coneixments, etc. Obtindrem activitats molt similars a les del JClic o l’Exelearning.

Jing, els videos tutorials a l'escola

Jing és un software gratuït i fàcil d'emprar que ens permet capturar i gravar tot el editem a l'escriptori del nostre ordenador. 

Un cop el tenim instal·lat apareix un widget a la part superior de la pantalla que ens ofereix 3 opcions: capturar, historial i canviar la configuració.

Sol cal seleccionar l'àrea desitjada i tindrem l'opció de fer una captura o començar a gravar el que fem. A més es pot enregistrar so per tal de guiar el nostre monitoratge.

Les imatges es poden editar amb text i ficar-hi fletxes i marcs. Si emprem "Screentoaster" ens permetrà incloure un subtítol a la gravació. Un cop feta l'acció es pot guardar l'arxiu amb flash o compartir-lo a la xarxa.

Aquesta és una gran eina per emprar a la nostra aula d'infantil per explicar el funcionament, mitjançant petits tutorials, d'algun programa de dibuix o de com utilizar un audiollibre, etc.

Núvols d'idees amb Wordle

Wordle és una eina gratuïta que permet crear núvols d’idees a partir del text que introduïm.

Ofereix la possibilitat de personalitzar-lo. Es pot escollir la forma, la tipografia i els colors per tal que concordi amb el context on la volem introduir.

La podem emprar per incloure conceptes de forma original a una presentació, introduir característiques d’algun animal donant al núvol la forma de l’animal en qüestió, introduir tots els noms dels alumnes de la classe per fer un mural, etc.

El PLE a l’aula

Què és el PLE? (Personal Learning Environment)

L’entorn personal d’aprenentatge es pot definir com un espai on es reflexa com s’organitza el nostre aprenentatge. 

La xarxa obre les portes a l’educació i per tant s’ha d’entendre que el coneixement no tan sols arriba als nostres alumnes amb l’educació formal sinó que també amb els serveis del Web 2.0 amb la recerca, la contrastació, l'edició i la difusió de la informació. Quan l’alumne arriba a obtenir un resultat personal i únic afavoreix l’autoconeixement i la confiança amb un mateix.  

Com heu pogut anar veient al bloc existeixen vàries activitats didàctiques per anar iniciant a l’alumne amb l’exploració a la xarxa per a la recerca d’informació. Aquest fet afavoreix l’enriquiment de coneixements tant en la formació inicial com al llarg del cicle vital.

Per tant a la nostra aula d’infantil en podem fer un dirigit a l’alumnat. Un mapa conceptual on consten les pagines web que habitualment empren per obtenir informació, els programes que empren per fer dibuixos, infografies, diapositives, animacions i els espais on comparteixen la informació com per exemple al bloc de l’aula.

Us presento el meu PLE a model d’exemple.

Codi QR a l'escola

Els codis QR són un tipus de codi de barres, amb la diferència la informació està introduïda a un quadrat. Als quals es pot introduir qualsevol tipus d’informació com targetes de vista, pàgines web, projectes, etc.

Per tant és una nova eina que podem emprar a la nostra aula d’infantil. 

• Audiollibres per guiar als alumnes amb la lectura.  
• Accés a que els pares puguin visualitzar les notes de forma habitual.
• Per accedir al bloc de l’aula. 
• Realitzar activitats didàctiques interactives.  

Crea el teu QR!

• ZXing
• Codigos-qr
• Unitag

Mapes conceptuals a l'aula

Utilitzar mapes conceptuals a la nostra aula d’infantil pot resultar interessant per introduir jerarquies i relacions entre els diferents conceptes de manera molt visual i entenedora. 

Es poden incloure textos i imatges a més d'elements multimèdia  com sons i vídeos, fent-los molt visuals i entenedors. Estan compostos per conceptes, paraules d’enllaç i preposicions, a més d’elements visuals com les línies de connexió i diagrames.

Existeixen diverses eines per poder crear-ne de molt variats, com el CmapTools, SmartDraw, Bubbl, etc. Aquest últim permet crear mapes conceptuals en línia per a ser editats per tota la classe, creant entre tots el s alumnes el seu contingut. Però si el que es busca és un resultat totalment lliure es poden realitzar amb programes d’edició com InDesign o Illustrator.

Per exemple aquest per a que l'infant identifiqui  els membres de la família.

Videoconferències a l'aula

Les videoconferències permeten ampliar l’ensenyança més allà de l’aula. Es poden realitzar trobades per incrementar la retenció de coneixements de manera interactiva i divertida. 

També resulta de gran utilitat per contactar amb algun alumne/a que no pugui assistir a classe durant un temps, facilitar-li la posterior adaptació.

Aquestes videoconferències poden servir també per conèixer diferents escoles i establir vincles amb elles. Els alumnes podran establir converses i intercanviar informació amb alumnes d'altres centres, ciutats, continents, etc.

Existeixen varis programes, entre ells l’Skype i l’Acrobat Connect.

Podeu veure com iniciar un conversa amb Adobe Conect

Doodle a l’aula

Us presento Doodle una eina gratuïta i molt fàcil d'emprar que ens permetrà planificar reunions o fer enquestes, votacions internes o qualsevol cosa que s'hagi de consensuar.

Sol cal seguir 3 passos:

1. Crear l'esdeveniment  o enquesta. Indicant el concepte, el lloc i els dies seguit de les hores possibles.
2. Invitar als participants per correu electrònic o penjar la direcció URL a un lloc obert.
3. Mirar els resultats i conclusió.

• Reunió o tutoria amb els pares?

Aquesta ens permet programar, mitjançant la xarxa, varies dates i hores possibles als assistents. L’objectiu és que els participants indiquen la seva disponibilitat per tal d’aconseguir la major assistència. 
P.ex: Renió 

• Anem d’excursió?

És interessant donar als pares l’opció de poder elegir varis destins per a les excursions dels seus fills. 
P.ex: Excursió

Se li pot treure molt de profit per fer altres consensos. S'hi el proves segur que repeteixes!

Dóna-li una ullada:

El Prezi a l'aula

El Prezi és una eina per fer presentacions dinàmiques i obtenint uns resultats originals i molt atractius. S'hi treballa online i ofereix moltes eines de forma gratuïta. 

Quan s’edita s’ha de tenir em compte de o incloure moltes ampliacions de diapositives donat que poden marejar.

Aquesta eina es pot usar per editar contes, per fer una explicació d'algun tema curricular com pot ser les parts d'una planta, tipus d'animals. Tot es pot representar, qualsevol idea i contigut. Pots incloure música i Flash. 

Us deixo dos idees de com usar Prezi a la nostra aula d'infantil. 

Parts de la planta.

Les estacions de l'any.

Activitats interactives amb JClic

El JClic és una eina que permet als docents crear aplicacions didàctiques multimèdia. Aquestes activitats es poden compartir, a més pots emprar-ne d’altres o inclús editar-les i/o ampliar-les. 

Quines activitats podem elaborar?

• Introduir informació.
• Associacions simple i compostes.
• Jocs de memòria.
• Activitats d’exploració.
• Identificació d’elements.
• Sopa de lletres.
• Trencaclosques dobles, d’intercanvi o de forat.
• Text d’omplir els buits.
• Completar textos.
• Mots encreuats.
• Ordenar els elements d’una frase o text.

Els alumnes realitzen aquestes activitats interactives de forma dinàmica, presentades com un joc treballaran aspectes curriculars de forma divertida.

Us recomano que aneu a la pàgina  zonaClic on es pot descarregar el programa a més, hi trobareu moltes activitats organitzades per àrees, nivells i idiomes. 

La Cacera del tresor

Una Casera del tresor és un tipus d’activitat didàctica molt interessant per treballar les TIC a l’aula.

El docent presenta un tema i elabora un seguit de preguntes. Els alumnes tenen a la seva disposició un seguit d’enllaços web que hauran de visitar per tal d’extreure’n les respostes. A més, inclou un pregunta final que, gràcies als coneixements que han anat integrant durant la recerca, podran respondre.

Tot i que l’activitat està d’alguna manera guiada, l’alumne aprèn a aprendre de manera autònoma, passant-s’ho d’allò millor utilitzant eines digitals


Podem utilitzar i modificar moltes activitats que hi han a la xarxa a més de crear-ne de pròpies:

Caceres del tresor per àrees i nivells educatius.

Fes-ne una!

La Webquest a l'aula

Per a què serveixen les Webquest?

Ens permeten crear activitats curriculars on els alumnes han de recerca la informació a la xarxa per resoldre-la.

La Webquest és una nova manera d’introduir internet a les aules d’educació infantil. Consisteix en una activitat, que els alumnes poden realitzar de forma individual o amb grup, encaminada a la recerca d’informació a la xarxa de forma guiada, deixant al seu abast els recursos necessaris per que puguin executar-la. 

Totes ha de tenir aquest disseny: 

Els nens veuen aquestes activitats com uns jocs on tenen que resoldre alguna qüestió, quan es treballada amb grups els nens comparteixen les opinions i consensuen una resposta, fomentant el treball en equip.

Tenim a la nostra disposició nombroses webquest a la web de Xtec de temàtica diversa des d’art, llengües, matemàtiques, naturals, fins a hàbits, rutines, bones pautes.  A més de poder crear-ne una nosaltres mateixos. Una altra pàgina on podeu trobar molts és a l'Associació Catalana de Webquest.

Hi han Webquest anomenats "La Cacera de tresor" que tenen un estructura més organitzada, molt indicada per a docents que integren Internet al seu currículum.

Us deixo una presentació on la Maria del Mar Lluelles exposa les avantatges d'emprar els Webquest a les aules d'acollida.

ExeLeaning a l'aula

L’exelearning és una eina de codi obert que permet a docents i acadèmics crear pàgines web sense tenir grans coneixements html. Amb aquesta aplicació gratuïta obtindrem de recursos didàctics en format digital. 

En ofereix la possibilitat de crear un projecte de treball molt complert on incloure activitats molt variades com:

• Lectures per apropar a l’alumne al tema que es tractarà.
• Galeria d’imatges. 
• Preguntes d’elecció i selecció múltiple.
• Preguntes de verdader o fals.
• Frases o textos d’omplir buits.

A més, permet donar format al text, inserir elements multimèdia com imatges, animacions i vídeos. També es poden incloure activitats realitzades amb jClic.

Amb aquesta eina podem crear activitats guiades com "La cacera del tresor" i les "Webquest". 

És una bona manera d’introduir les TIC a les aules d’infantil. Els alumnes s’ho passen d’allò millor fent les activitats  que desperten el seu interès com desxifrar mapes, trobant tresors, relacionant objectes, cercant informació, veient animacions.

Us deixo un tutorial molt interessant on s’explica des de com instal·lar-lo fins a com crear una activitat.

Els Wikis a l'escola

Es tracta d’un software que permet la creació de contingut web,  de manera molt ràpida, simple i eficaç, Pot ser editat -afegint, ampliant i/o modificant el seu contingut- per varis usuaris i també les poden enllaçar a altres pàgines Wiki.

L'espai web que obtindrem està obert a la xarxa, tot i que també es configurar la privacitat.

Aquesta eina la podem utilitzar a un centre educatiu per enllaçar vincles amb les families i per agilititzar la comunicació "família-escola". Es pot emprar per consensuar alguna activitat, incloure sugerències, per escollir el tema d'una obra de teatre, explicar el que van fent els alumnes i també a la nostra aula d'infantil per a que coneguin i preparin el material que necessitaran els petits per fer una sortida fora del centre.

El docent també ho pot plantejar com una activitat de recerca d’informació sobre algun tema treballat en grup. Aniran recollint dades, revisarant-les i analitzant des de diferents perspectives la informació extreta. He realitzat una presentació realitzada amb Prezi on explico com  relaciono aquesta magnífica eina de creació interactiva de contigut amb la teoria de l'aprenentatge.





És molt senzill d'usar, en aquest vídeo es veu clarament el seu funcionament.

Com hauràs pogut veure sol cal fer 3 passos:

El bloc de l'aula

El bloc és un entorn social on compartir novetats i notícies. És una eina gratuïta i fàcil d’emprar que molts centres comencen a usar com recurs pedagògic, també com mitjà de comunicació per mantenint informats tant als pares com als altres centres i com un espai d’oci on els alumnes poden accedir a contes, vídeos i jocs.

El tutor pot anar incloent l’activitat del dia, transmetent el que s’han explicat a classe i reforçar-ho amb material electrònic propi o hiperbincles d’interès com jocs i vídeos divertits per poder repassar i ampliar el contingut curricular. Oferint als pares la possibilitat de contribuir amb l’aprenentatge dintre l’àmbit familiar.

Al bloc es poden  integrar continguts multimèdia com  també  contenir enllaços a altres xarxes socials com Pinterest i Instagram, on podran veure fotografies i vídeos dels seus fills.

Els infants participen en les entrades al bloc, incentivant el debat i la reflexió sobre algun tema a més, la col·laboració i la posta en comú com per exemple fer la tria de fotografies d’una excursió o la creació d’un conte, fomenta el treball amb equip  exercitant la seva creativitat, autonomia i la confiança en un mateix.

També prenen consciència del contingut que van assolint i com s'organitza amb la integració de documents al bloc.

A la xarxa disposem de varies plataformes on poder crear el bloc com Blog.com amb l’opció d’una versió de pagament per millorar notablement l’entorn i el seu posicionament a la xarxa, i les ja conegudes Blogger i WordPress.

Us presento uns de blocs amb contingut molt interessant on es veu la participació dels nens a diferents entrades del bloc, com dibuixos fetes a classe, contes fets pels alumnes.  A més de tenir activitats, cançons i dibuixos animats.
                 

En mi aula infantil

La luz de mi clase

La clase de Rocio Ramirez

La pissarra digital interactiva (PDI)

La pissarra digital interactiva (PDI) és una eina cada cop més emprada per la docència, es tracta d’una pantalla tàctil que va connectada a un ordenador i al mateix temps aquest a un projector. D’aquesta manera podem visualitzar a la pantalla tàctil tot el que hi apareix a l’ordinador i interactuar ja sigui amb un llàpis tàctil o amb els propis dits, a més de poder fer anotacions i dibuixos. 

Amb la PDI es poden realitzar una gran varietat d’activitats tant d’àmbit curriculars com d’oci. Hi han materials didàctics per poder emprar, a més de poder crear els teus propis programes d’activitats. 

Us invito que entreu aquí, és un bloc molt interessant on podreu veure un seguit d'activitats dirigides a nens d'infantil.

Les classes resulten molt dinàmiques i participatives els nens s’ho passen d’allò millor treballant amb equip, el model l’aprenentatge els resulta més divertit ja que s’interactua amb imatges amb moviment, afavorint la psicomotricitat.

La PDI és molt pràctica per poder enviar als pares les activitats que han realitzat els seus fills via e-mail, ja sigui per repassar la lliçó o fer activitats, el docent a més ho pot emprar per passar llista amb les fotografies dels alumnes, on cada un prem la seva foto, per conèixer els números dibuixant el seu traç, conèixer els animals amb associació dels sons que emeten, conèixer els instruments de forma divertida, començar a llegir contes amb pictogrames, conèixer hàbits saludables, etc. A més resulta un instrument que pot ser útil com a eina de repàs de les classes per comprovar si els nens van assolit coneixements mitjançant el joc.

A aquesta infografia podràs veure les virtuts de la PDI.

Educar amb la tecnologia

Al llarg de la història la tecnologia ha anat evolucionant, tot adaptant-se a les necessitats del ésser humà i del seu entorn, facilitant el desenvolupament de les seves tasques.

En les darreres dècades del segle XX, amb l’aparició dels primers ordinadors de sobretaula d’àmbit domèstic, la proliferació de la comunicació en xarxa  i amb l’adaptació de diferents dispositius digitals a la vida quotidiana, la tecnologia pren un significant protagonisme en tots els àmbits de la societat.

Podem observar una nena capaç de fer associacions amb només 17 mesos

Els sistemes i mètodes educatius no són han estat una excepció, i també han anat variant, adaptant-se així a l’evolució tecnològica, introduint nous mètodes en el desenvolupament i  en l’aprenentatge.

La tecnologia en els sistemes i mètodes educatius

En l’actualitat ens trobem en un punt evolutiu amb el mètode d’impartir les classes i el recursos emprats.

• Gràcies a la  funció informativa i globalitzadora de la xarxa, els alumnes tenen accés a tot tipus d’informació, els permet entendre la realitat més llunyana i el coneixement de l’entorn i la  interacció amb altres escoles com pot ser amb la creació d'un bloc del centre o de la classe.
• Trobem programes que tenen una funció instructiva, que orienten a l’alumne i els permet assolir competències bàsiques curriculars. Així, l’ús d’aplicacions informàtiques com a instruments d’aprenentatge, permet ensenyar als alumnes d’una manera lúdica, fent-la més llevadora i divertida.
• Desenvolupament dels sentits mitjançant activitats associatives, d’observació  i de percepció.
• Potenciar la creativitat, mitjançant programes informàtics que no només estableix un vincle amb el coneixement tecnològic, sinó que els permeten participar de manera activa en la seva educació creant els seus projectes, com pot ser la presentació de la seva classe o escola, crear els seus propis contes, etc.
• Els alumnes participen en activitats grupals on aprenen volors i com treballar en equip.

Considero que aquesta funció innovadora d’introduir la tecnologia als centres educatius, s’ha de veure com un complement curricular en l’educació de la primera infància, donat que també necessiten estar amb contacte amb el seu entorn físic i experimentar amb materials, textures i en especial en aspectes com la psicomotricitat.

El Voki a l'aula

Voki és una aplicació gratuïta que permet crear un personatge virtual que reproduirà tot el que escrivim, a més se li pot inserir un document d’audio. Existeix una versió especial per a docència que serà el més indicat per al nostre cas.

És una forma diferent i divertida d'exposar nou contingut a la nostra aula d'infantil. Els infants potenciaran la creativitat mentre treballen competències lingüístiques.

Amb la creació de l’avatar, els nens, poden projectar la seva imatge i introduir un audio amb una petita presentació, també pot servir per identificar el membres de la família, realitzar un conte, millorar la pronunciació amb la repetició de paraules, etc.

Us deixo un Voki, on us presento el meu bloc.